| Intitulé de la formation | Nb de jours réalisés | Nb de sessions réalisés | Nb de stagiaires | Nb de stagiaires moyen / sessions | Taux de satisfaction |
| Accompagnement fin de vie et le deuil | 45 | 15 | 154 | 10 | 94 |
| Gestion de l’agressivité de la personne âgée | 26 | 13 | 127 | 10 | 92 |
| Comprendre et accompagner des personnes atteintes de la maladie de Parkinson | 24 | 12 | 119 | 10 | 96 |
| Accompagnement à domicile des personnes handicapées psychiques | 33 | 11 | 100 | 9 | 91 |
| Discrétion et secret professionnel à l’épreuve du quotidien | 10 | 10 | 100 | 10 | 91 |
| Accompagner au domicile des personnes malades d’Alzheimer | 40 | 10 | 98 | 10 | 90 |
| Bientraitance et maltraitance | 33 | 11 | 98 | 9 | 95 |
| Nutrition de la personne âgée à domicile | 21 | 7 | 76 | 11 | 95 |
| Prise en charge de personnes en situation de handicap à domicile | 27 | 9 | 73 | 8 | 90 |
| Etat dépressif de la personne âgée | 24 | 8 | 71 | 9 | 96 |
| Nouveau dispositif d’évaluation au sein des ESMS | 7 | 7 | 68 | 10 | 92 |
| Entretien d’évaluation pour les encadrants (formation INTRA) | 9 | 6 | 58 | 10 | 90 |
| Accompagnement familial des situations de handicap | 10 | 5 | 48 | 10 | 89 |
| Handicap invisible | 8 | 4 | 36 | 9 | 93 |
| Restituer par écrit l’accompagnement des visites à domicile des enfants confiés à l’ASE | 9 | 3 | 31 | 10 | 89 |
| Violences intrafamiliales, impacts sur les enfants et la parentalité | 6 | 3 | 31 | 10 | 93 |
| Optimiser son temps pour gagner en efficacité | 15 | 3 | 27 | 9 | 91 |
| Cycle responsable de secteur | 14 | 3 | 27 | 9 | 83 |
| Maitriser les fondamentaux de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées | 6 | 3 | 26 | 9 | 84 |
| Gestion des conflits pour le personnel d’encadrement | 6 | 3 | 24 | 8 | 95 |
| Accompagner un enfant au quotidien | 6 | 2 | 22 | 11 | 88 |
| Transmissions ciblées au service de l’accompagnement de la personne | 4 | 2 | 22 | 11 | 98 |
| Positionnement professionnel auprès d’une personne en situation de handicap | 4 | 2 | 20 | 10 | 86 |
| Règlementation applicable aux services mandataires et à l’exercice de leur activité | 2,5 | 2 | 20 | 10 | 91 |
| Domicile : adapter sa posture professionnelle | 4 | 2 | 19 | 10 | 95 |
| Stratégie de collecte de fonds privés | 18 | 2 | 19 | 10 | 96 |
| Accompagner et soutenir la parentalité | 4 | 2 | 18 | 9 | 85 |
| L’intime dans la relation d’aide | 6 | 2 | 18 | 9 | 95 |
| Observation prévention et actions ludiques auprès du jeune enfant | 4 | 2 | 16 | 8 | 88 |
| Projet individualisé d’accompagnement | 4 | 2 | 16 | 8 | 91 |
| Communication positive et l’expression des émotions dans la petite enfance | 2 | 2 | 14 | 7 | 91 |
| Modulation du temps de travail et règles de planification | 2 | 1 | 14 | 14 | 99 |
| Mise en place d’une organisation du travail en équipes autonomes | 3 | 2 | 14 | 7 | 60 |
| Du management de l’activité au management des ressources | 2 | 1 | 12 | 12 | 89 |
| Optimisation planning | 4,5 | 1 | 12 | 12 | 69 |
| TISF qualifier et évaluer son intervention avec les familles | 3 | 1 | 12 | 12 | 95 |
| Bases en droit du travail | 2 | 1 | 11 | 11 | 83 |
| Construire, faire vivre et évaluer le projet personnalisé en SAAD famille | 2 | 1 | 11 | 11 | 83 |
| Cycle Assistant de secteur | 6 | 1 | 10 | 10 | 85 |
| Créer du lien avec les familles dans le cadre contraint des visites à domicile des enfants confiés à l’ASE | 2 | 1 | 10 | 10 | 90 |
| Evaluation et projet d’accompagnement personnalisé pour les personnes en situation de handicap | 2 | 1 | 10 | 10 | 98 |
| Maîtriser la paie | 4 | 1 | 10 | 10 | 93 |
| Régulation des situations complexes | 2 | 1 | 9 | 9 | 90 |
| Entretien d’évaluation dans le cadre de l’Avenant 43 (Guadeloupe) | 1,5 | 1 | 8 | 8 | 100 |
| Modulation du temps de travail et règles de planification à distance | 1 | 1 | 8 | 8 | 78 |
| Prévention des risques liés à l’activité physique | 4 | 1 | 8 | 8 | 100 |
| Entretiens professionnels (Guadeloupe) | 2 | 1 | 6 | 6 | 100 |
| Bases de la mise en place d’équipes autonomes | 2 | 1 | 5 | 5 | Non Communiqué |
